Аннотация: использования системно-деятельностного подхода на уроках физики обусловлена насущной социально-педагогической потребностью обновления содержания образования. При изучении физических явлений живой природы практика показала, что не всякая деятельность обладает развивающей функцией, а та, которая затрагивает потенциальные возможности ученика, вызывает его творческую познавательную активность.