В игре ставится цель воспитание лидера, самостоятельной личности, как интегрального качества, способного принести успех в жизни. В процессе игры, по мере выполнения заданий,  учащиеся должны определить для себя: какими качествами лидера они обладают. В игре выделяется 4 вида участников: лидер-организато, лидер-инициатор, лидер-эрудит и исполнитель. 

В программу игры включены задания на проверку интеллекта учащихся, по имиджу человека, уменю правильно одеваться, умению правильно говорит по телефону, правильно сервировать стол, а также умению выступать перед аудиторией. Итогом игры является то, что участники игры после обсуждения распределяют роли в своём коллективе. 

Уместно провести эту игру, когда учитель знакомится с учащимися, когда роли в коллективе ещё не распределены. Игра позволит определить лидерские качества участников.