Развитие ученика читателя ключевая проблема литературного образования школьника, которая тесно связана с читательской деятельностью, становлением ученика как талантливого читателя. В данной статье приводятся примеры из опыта работа учителя литературы по приобщению школьников к чтению через лучшие образцы классической и современной детской литературы. Учитель найдет практические рекомендации по формированию круга чтения современного школьника.