Использование презентаций на уроках как один из способов повышения мотивации к изучению английского языка.

  Изучение иностранного языка  с использованием ИКТ дает обучающимся возможность для размышления и участия в создании элементов урока, что способствует развитию интереса обучающихся к изучению английского языка. Кроме того, учащиеся сами создают презентации на заданную тему, что способствует развитию межпредметных связей – информатики и английского языка.

Использование ИКТ дает следующие преимущества

 для учащихся:

1. Делает занятия интересными и увлекательными благодаря разнообразному использованию ресурсов.
2. Повышает  мотивацию учащихся.
3. Учащиеся работают творчески.

Использование ИКТ дает следующие преимущества

 для учителей:

1. Позволяет делиться материалами друг с другом.
2. Стимулирует профессиональный рост.
3. Экономит время, позволяет сделать урок более интенсивным, динамичным, сократив время на написание на доске.

Учебные презентации я использую при изучении грамматического материала, страноведческого, лексического. Возможно применение презентаций на разных этапах урока: актуализация знаний, изучение нового материала, контроль различных навыков речевой деятельности. На заключительных уроках по теме проходит защита проектов, которые выполняются учащимися в виде презентаций ( индивидуально или группой учащихся).

При изучении страноведческого материала презентации позволяют совершить путешествие в страну изучаемого языка, например в 5 классе учащиеся совершают путешествие в Лондон. Дети не только смотрят на достопримечательности Лондона, но и запоминают информацию о городе, а после ответов на вопросы хорошо успевающие дети смогут рассказать о столице Великобритании.

 Использование презентаций на уроках в старших классах позволяет заинтересовать учащихся с самого начала урока, с момента целеполагания, когдас помощью отсроченной загадки учащиеся сами ставят цель урока. Презентация способствует развитию навыков аудирования, чтения, говорения, развивает познавательную активность учащихся, языковую догадку, логическое мышление, коммуникативную компетентность, информационную компетентность.

     Учащиеся отвечают на вопросы Квиза, составляют монологическое высказывание              и готовятся создавать свои презентации.

При подготовке урока“Our beliefs are as various as we are” учащиеся сами участвовали в подготовке презентации об одной из мировых религий, что несомненно повышает интерес к изучению иностранного языка и способствует повышению мотивации к изучению английского.