В настоящее время многие учителя общеобразовательных учебных заведений все чаще сталкивается с проблемой внедрения инклюзивного образования в учебно-воспитательный процесс. 

   Когда в обычный класс приходят дети с ограниченными возможностями здоровья. У учителя возникает вопрос: «Что делать? Как научить такого ребенка, уделить ему должное внимание, при этом не ущемив прав на получение достойного образования у остальных учеников класса?». Но главное, что беспокоит учителя это как организовать учебно-воспитательный процесс так, чтобы действительно помочь, не навредив при этом. 

ссылка на ProШколу.ру http://www.proshkolu.ru/user/mjhyuiolbmgc22/file/6278187/