В статье подробно описывается опыт использования технологии языкового портфолио по английскому языку. Данная технология не только создает возможности неформального оценивания достижений учащегося в отдельно взятом предмете, но и повышает его мотивацию для дальнейшего совершенствования в предметных и надпредметных навыках, развивает способности анализа и самоанализа. Портфель учащегося может быть использован также и учителем для накопления и обобщения опыта и достижений учащихся по изученному курсу за определенный период времени