Цели урока:

• сформировать знания о природных ресурсах Восточной Сибири и проблемах их освоения;
• углубить знания о взаимосвязях между компонентами природы;
• познакомиться с наиболее интересными объектами Восточной Сибири;
• закрепить знания основных терминов и понятий.
  
  Оборудование: Карты России: физическая, климатическая, природных зон; коллекция горных пород и минералов; гербарии; картины.
  
  Ход урока:
  Эпиграф урока на доске:

«Богатство российское будет прирастать Сибирью».                                                                        М.В. Ломоносов

Ход урока.

I  Организационный момент.

 Здравствуйте, ребята! Садитесь. Проверьте: все ли готово у вас к уроку.

II. Проверка домашнего задания.
   -  Прежде чем приступить к изучению нового материала. Повторим предыдущий материал.

Географический диктант: (взаимопроверка)

Ключевые слова:  траппы,  Сибирский антициклон,  холода, отуряхи,  сарма, молевой сплав, тарыны, инверсия, булгуняхи,  кимберлитовая трубка.

1. Магматические породы, излившиеся на поверхность или застывшие в толще осадочных пород. (траппы)

2. Коренное месторождение алмазов, трубка взрыва или (кимберлитовая трубка)

3. Холм с ледяным ядром – или гидролакколиты по-чукотски (булгунняхи)

4. Явление повышения температуры воздуха с высотой, наблюдающееся в котловинах Сибири зимой (инверсия)

5. Замерзшая вода, которая провалилась сквозь трещины льда у берегов (тарыны или наледи)

6. Сплав бревен, не собранный в плоты (молевой сплав)

7. Травяные речки по-якутски, образовались из цепочки термокарстовых озер, заросших травой (отуряхи)

8. Ураганный ветер на Байкале (сарма)

9. Оймякон – полюс … (холода)

10. Область высокого атмосферного давления, в Сибири господствует зимой (Сибирский антициклон)