Аннотация: в статье рассматриваются вопросы, связанные с  процессом развития связной письменной речи младших школьников на уроках русского языка с включением заданий исследовательского характера; проанализированы особенности заданий исследовательского характера, которые возможно применять на уроках русского языка в начальной школе.

Разработанные формы работы по использованию на уроках русского языка заданий исследовательского и частично поискового характера,  могут быть полезны учителям начальной школы в качестве вспомогательного дидактического материала.